Gavignet Elisabeth

2016-2018 (Le2i Dijon) Représentation de données incertaines dans les systèmes collaboratifs

La multiplicité des acteurs intervenant dans la collecte de données pose le problème de leur fiabilité. Notre problématique est d’étudier comment il est possible de représenter les données imparfaites en utilisant des systèmes basés sur la logique modale.

2012-2016 (Le2i Dijon) Systèmes collaboratifs – Ontologies

Travaux réalisés dans le cadre du projet OCIS (Ontology based Collaboration of Information Source) qui s’intéressait à l’étude et à la mise en place d’une architecture de coopération de systèmes d’informations (informations structurées et semi-structurées) basée sur des ontologies pour exprimer la sémantique des informations partagées. Les verrous technologiques de ce projet sont à trois niveaux : la modélisation des ontologies, la modélisation des systèmes collaboratifs et l’architecture collaborative.

2009-2012 (Le2i Dijon) Projet ANR NEUMA

L’objectif de ce projet était la modélisation, la mise en œuvre et l’évaluation d’une plate-forme collaborative ouverte pour la diffusion et le partage de contenus musicaux (chants ecclésiastiques) pour des communautés de musiciens. Il impliquait des membres du Le2i en collaboration avec ceux de l’Institut de Recherche sur le Patrimoine Musical en France (IRPMF), du Laboratoire d’Analyse et de Modélisation de Systèmes pour l’Aide à la Décision (LAMSADE) et de la société ARMADILLO spécialisée dans la gestion documentaire multimédia.
L’implication dans ce projet concernait principalement le développement, en collaboration avec les spécialistes musicologues de l’IRPMF, d’une ontologie musicale. Cette dernière devait permettre de modéliser et classifier la terminologie musicale pour les corpus étudiés par l’IRPMF et pour d’autres aussi afin d’autoriser des recherches et des indexations sur ces termes.
Lien vers site NEUMA

2001-2010 (IUFM Dijon) Impact des TICE dans les pratiques des enseignants

Cette recherche s’inscrivait dans le cadre d’un projet de recherche INRP (n°7609) « genèses d’usages professionnels des technologies chez les enseignants  » (GUPTEn). Elle s’intéressait à la façon dont les usages des technologies de l’information et de la communication (TIC) se développaient avec et dans les IUFMs.

1984-1996 (CRIN Nancy) Enseignement Interactif Assisté par Ordinateur

Premiers travaux de recherche menés autour des systèmes dédiés à la formation. Ce travail a abouti à la description d’un générateur d’environnements d’apprentissage, nommé ECSAI (Environnement de Conception de Systèmes d’Apprentissage Interactif). Ce générateur repose sur une structuration de la connaissance en « items d’évaluation ». Ces derniers permettent de caractériser les contenus pédagogiques proposés à l’apprenant et ainsi de lui construire dynamiquement une séquence pédagogique adaptée à ses besoins.

Master MEEF sciences de gestion 1^ère année

• usage des technologies pour les ressources humaines
• usage des technologies pour le marketing
• système d’information : modélisation des données et des traitements

Master MEEF sciences de gestion 2^ème année

• didactique de l’informatique dans les filières économie et gestion

L1 UFR sciences et techniques

• algorithmique et programmation
• programmation objet
• interfaces visuelles

Collogue

• Basaille, Ian, Kirgizov, Sergey, Leclercq, Eric, Savonnet, Marionette, Cullot, Nadine, Grison, Thierry, & Gavignet, Elisabeth (2017). Un observatoire pour la modélisation et l’analyse des réseaux multi-relationnels. Document numerique, 20(1), 101-135.

• Gavignet, Elisabeth. Une approche nouvelle pour la construction de systèmes d’enseignement assisté par ordinateur. 1990.
• Gavignet, Elisabeth, Leclercq, Eric, Cullot, Nadine, & Savonnet, Marinette (2015, November). De l’usage des logiques modales pour la gestion de l’incertitude des données: application en archéologie. In SAGEO’2015 (Spatial Analysis and GEOmatics)
• Gavignet, Elisabeth, Morinet-Lambert, Josette. L’interface homme machine dans un environnement d’apprentissage. In : actes du colloque Applica, Lille, septembre 1990

Conférence internationale

• Abrouk, Lylia, Cullot, N., Davy-Rigaux, C., et al. The NEUMA Project: Towards Cooperative On-line Music Score Libraries. In : Workshop on Exploring Musical Information Spaces (WEMIS). 2009.

• Gavignet, Elisabeth, Grandbastien, Monique. Représentation des connaissances dans un générateur de systèmes d’EIAO. In : International Conference on Intelligent Tutoring Systems. Springer, Berlin, Heidelberg, 1992. p. 209-216.

• Gavignet, Elisabeth. Architecture of learning system: the author’s point of view. In: International PEG conference. Rapallo, Italy, may 1991.

Revue internationale

• Gavignet, Élisabeth, Leclercq, Éric, Cullot, Nadine, et al. Raisonner en logique modale sur l’incertitude liée aux données-Application en archéologie. Revue Internationale de Géomatique, 2016, vol. 26, no 4, p. 467-490.

• Rigaux, Philippe, Abrouk, Lylia, Audéon, Hervé, et al. The design and implementation of Neuma, a collaborative Digital Scores Library. International Journal on Digital Libraries, 2012, vol. 12, no 2-3, p. 73-88.

• Gavignet, E. et Grandbastien, M. Knowledge representation in a generator of interactive-learning-environment systems. Lecture in computer science, 1992, vol. 608, p. 209-216.

Poster

• Gavignet, Elisabeth, Leclercq, Eric, Cullot, Nadine, Savonnet, Marinette, Saligny, Laure. Logics and modalities for managing uncertainty in archaelogical databases. Poster à Computer Application & Quantitative Methods in Archaeology (CAA), 2015, Siène (Italie).

Chapitre ouvrages

• Grandbastien, Monique,  Gavignet, Elisabeth. ECSA: an environment to design and instantiate learning material. In : Design and production of multimedia and simulation-based learning material. Springer, Dordrecht, 1994. p. 31-44.

Thèse

Perrot, Elisabeth Gavignet. Environnement de conception de systèmes d’apprentissage: Une modélisation de la connaissance pédagogique. 1991. Thèse de doctorat. Université Henri Poincaré-Nancy 1.

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